Cours d’éveil musical:
Pour les enfants de l'école maternelle
La musique est un langage universel : elle exprime la joie, la tristesse, la colère, l’émerveillement… Elle aide les enfants à mieux comprendre leurs émotions, leur corps et leur manière de percevoir le monde.
Notre cours d’éveil musical vise à accompagner chaque enfant dans son développement personnel. À travers le chant, l’écoute, le mouvement et l’expression, les enfants apprennent à se connecter à eux-mêmes et aux autres. La psychomotricité, la logique et les liens entre musique et vie quotidienne sont au cœur de notre approche.
Les cours, collectifs et adaptés à des groupes de 10 à 12 enfants d’âges proches, se déroulent à raison de 50 minutes par semaine. L’année scolaire comprend 30 séances garanties.
Les enfants découvrent tous les aspects du monde sonore : silence, bruits, sons. Ils s’initient aux rythmes de base, aux premières notes, et manipulent leurs premiers instruments. Une large place est donnée à la créativité et à l’improvisation.
Un soin particulier est apporté aux jeux de discrimination auditive et à la musicotricité, une forme de psychomotricité enrichie de notions musicales telles que la vitesse, la durée ou encore la hauteur des sons.
… et Orchestre:
Orchestre et mouvement
Pour les enfants de 3ème maternelle à 3ème primaire
Ce cours propose une double approche : la découverte orchestrale et l'exploration du rythme à travers le mouvement.
Orchestre
Les enfants découvrent les instruments à travers des chansons et des airs classiques qu’ils orchestrent eux-mêmes à l’aide de tambourins, xylophones, triangles, etc. Ce travail collectif est l’occasion d’apprendre les bases des notes, des rythmes, et de se familiariser avec les instruments de l’orchestre. L’objectif : permettre à chaque enfant de faire un choix réfléchi s’il souhaite commencer un instrument l’année suivante.
Mouvement
La seconde partie du cours est dédiée au rythme perçu et produit par le corps. En jouant avec les sons qu’on peut créer sans instrument – mains qui tapent, pieds qui frappent, doigts qui claquent, mains qui frottent, cuisses ou thorax qui résonnent – les enfants créent des séquences sonores en mouvement. Assis, debout ou en déplacement, ils explorent la musicalité du corps.
Des accessoires sensoriels (balles rebondissantes, sacs sensoriels) enrichissent encore cette exploration en permettant la création de chorégraphies, aussi bien individuelles que collectives.
Une activité riche en bienfaits
Ce cours favorise la conscience du schéma corporel, la concentration, la mémoire, la coordination, le sens du rythme, la créativité, la cohésion de groupe et la confiance en soi.
Une activité à vivre ensemble
Ce cours est conçu pour être vécu autant par les enfants que par les adultes. Chacun y rencontre les mêmes défis… et le même plaisir !
C’est pourquoi nous vous proposons, parents, grands-parents, parrains ou marraines, de participer gratuitement à une séance aux côtés de votre enfant, quand votre emploi du temps le permet.
Maximum un adulte par enfant et par séance.
Déroulement d'un cours:
2. Le cours débute en cherchant quel aspect du thème de l’année les enfants vont aborder. Cette année, le thème est « musique sac à dos » . Les enfants découvrent à chaque début de cours ce que le sac à dos de la classe va leur révéler de leurs activités du jour.
3. Développement de la chanson. Chaque développement comprend:
3.1 Une partie rythmique: imitation de rythmes aux tambourins, aux claves.
3.2 Une partie mélodique: jeux vocaux, imitations, production de sons.
3.3 Une partie appelée au Jardin des Sons «musicotricité»: psychomotricité en musique.
3.4 Un développement orchestral : xylophones, lames, triangles pouvant développer à la fois l’aspect écoute, l’aspect coordination motrice et le plaisir de faire de la musique ensemble.
3.5 Des jeux « silence-sons » pour apprendre aux enfants à se servir de leurs oreilles et favoriser la mise en place d’une bonne discrimination auditive.
3.6 Une partie créative.
3.7 Occasionnellement, l’audition d’un extrait d’une œuvre classique avec différents supports ou en partant d’une histoire, ceci pour introduire certaines notions d’histoire ou d’organologie.
4. Chanson pour se dire au revoir.
Pour connaître toutes les informations pratiques relatives à l’année scolaire prochaine
(ré)Inscriptions – Horaires 18-19
Anglais en musique
Apprendre l’anglais en chantant ? C’est possible – et surtout, c’est très efficace !
Ce cours ludique permet aux enfants de découvrir la langue anglaise à travers un support qu’ils adorent : la musique. Chaque séance s’appuie sur des chansons simples, rythmées et entraînantes, chantées en anglais. À partir de ces morceaux, les enfants enrichissent leur vocabulaire et intègrent naturellement de nouvelles notions.
Objectifs du cours
Au fil de l’année, les enfants apprennent à :
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Se présenter en anglais (nom, âge…)
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Compter jusqu’à 10
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Nommer les couleurs
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Présenter les membres de leur famille
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Utiliser les formules de politesse de base
Pourquoi apprendre par la musique ?
Introduire une langue étrangère par le chant, c’est offrir aux enfants un moyen d’apprentissage à la fois joyeux et puissant.
La musique stimule l’attention et la mémoire : les mélodies entraînantes restent en tête, les enfants développent leur écoute active et retiennent plus facilement les mots et expressions entendus.
De plus, un contact précoce avec une langue étrangère facilite grandement l’apprentissage futur des langues : la familiarité avec les sons, les structures et l’intonation s’installe naturellement.
Informations pratiques
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Âge : Enfants de 3e maternelle à la 3e primaire
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Durée : 50 minutes par séance
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Fréquence : 30 cours organisés sur l’année scolaire
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Essai : Les 3 premiers cours sont inclus dans les frais d’inscription
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Groupe : Minimum 5 enfants pour ouvrir le cours
Horaire
13h30 Orchestre et mouvement
14h20 Eveil musical
15h10 Anglais en chanson
Samedi :
9h50 Orchestre et mouvement
10h40 Eveil musical